，“的”、“地”、“得”這三個(gè)字的用法各不相同，恰當(dāng)?shù)厥褂糜兄趯W(xué)習(xí)和理解。低年級(jí)的學(xué)生一時(shí)難以分清，這是正常的，隨著年齡和學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)的。不過(guò)，現(xiàn)在，我們就要從一點(diǎn)一滴處，培養(yǎng)他們正確使用漢字的能力和習(xí)慣。
具體如何做，沒(méi)有高招，不過(guò)倒是有點(diǎn)體會(huì)——舉例子。
“的”后面跟的都是名詞，如“他的媽媽，可愛(ài)的花兒，誰(shuí)的橡皮，清清的河水......”
“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞，如“用力地踢，仔細(xì)地看，開(kāi)心地笑笑......”
“得”前面跟的多數(shù)是動(dòng)詞，后面跟的都是形容詞，表示怎么怎么樣的，如“掃得真干凈，笑得多甜啊......”
補(bǔ)充兩點(diǎn)：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。
2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的，但是它是來(lái)形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。 | 
